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INTRODUCCIÓN

Con motivo del comienzo en este mes de octubre de las labores de restauración y acondicionamiento de la iglesia de Robledo de Torío, va a tener lugar en nuestra comarca la realización de una obra pictórica mural por la artista María García Vicente. Me ha parecido un momento único e interesante plantear un estudio sobre una actividad tan poco común como es la de ser testigo directo de la realización paso a paso de un proyecto de tal envergadura.

TAREA

Esta actividad va dirigida especialmente a estudiantes de bachillerato tanto de arte como humanidades, se llevará acabo durante varias semanas. El trabajo se repartirá en cuatro grupos y por consiguiente quedará subdividido en cuatro apartados. A partir de éstos será realizada una labor de investigación durante todo el tiempo que dure la obra. El trabajo final será expuesto en clase tras una puesta en común en power point.

PROCESO

Lo dividiremos en cuatro partes como ya hemos mencionado en el apartado anterior.

1. PREPARACIÓN:

Tarea: El mural y el mortero base.

2. ICONOLOGÍA:

Tarea: La fisonomía y el significado iconográfico de cada protagonista.


3. TÉCNICA:

Tarea: Color y trazado de la pincelada.

4.ESTILO:

Tarea: Estudio comparativo de la fusión de dos vertientes artísticas la iconografía bizantina de los iconos clásicos y las vanguardias artísticas con el uso del color sobre la forma.

RECURSOS
Bibliografía:
· RIPA CESARE (2007) “Iconología, tomos I y II”. Akal.
· GAIGE JOHN (2001): “ Color y cultura. La práctica y el significado del color de la antigüedad a la abstracción”. Siruela.
· VV.AA. (2005): “Episodios y personajes del evangelio”. Electra. Barcelona.

http://www.elartedelapintura.com/
www.rrppnet.com.ar/psicologiadelcolor.htm
www.digitalfotored.com/grafico/lenguajecolor.htm
www.artelista.com/pintura-mural.html
www.talleralbayalde.com/estucos.html

EVALUACIÓN
Se tendrán en cuenta los siguientes puntos a la hora de calificar al alumno:

· Trabajo en equipo como punto favorable del proyecto, ya que la aportación conjunta de ideas da lugar a un planteamiento de debate siempre enriquecedor.
· Manejo de diferentes fuentes de información.
· Habilidad a la hora de la exposición oral.
· Capacidad de síntesis de la información recogida.


CONCLUSIÓN

Esta práctica tiene como objetivo fundamental sensibilizar al alumno en la búsqueda de belleza y encanto en todo tipo de manifestación artística. Se pretende que el estudiante goce con las obras de arte viéndolas no como seres completamente inertes y aislados sino como una parte inseparable del ser humano, desarrollando a su vez una opinión crítica sobre lo que se le ofrece y colocando la obra concreta como objeto de estudio dentro de una época determinada, siendo ésta una muestra de evolución y continuidad en la contemporaneidad actual.